ER-2010-01 Polski Instytut Antropologii, Warszawa, Dialog: naukowcy i praktycy na rzecz edukacji o rozwoju (seminaria, warsztaty).
Celem projektu była wymiana poglądów, doświadczeń i perspektyw pomiędzy środowiskiem naukowym a środowiskiem działaczy organizacji pozarządowych oraz pomiędzy reprezentantami instytucji polskich i irlandzkich. Cel projektu realizowany był poprzez: 1) seminaria oparte na literaturze z kategorii antropologii rozwoju oraz na doświadczeniu badaczy i praktyków rozwoju (6 spotkań z udziałem średnio 14 osób każde); 2) warsztaty z edukacji rozwojowej prowadzone przez dyrektora Irlandzkiego Stowarzyszenia Edukacji Rozwojowej, Irish Development Education Association (15 uczestników); 3) zakup publikacji o tematyce rozwojowej i udostępnienie ich osobom, które zajmują się edukacją o rozwoju.

ER-2010-02 Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej, Warszawa, Zwiększenie znaczenia edukacji globalnej w systemie edukacji formalnej.
Projekt wspierał zwiększenie znaczenia edukacji globalnej w systemie edukacji formalnej zgodnie z zapisami nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Przeprowadzono 3 działania: 1) seminarium dla wydawców podręczników (7 uczestników oraz kierownictwo MEN, MSZ, ORE oraz CEO); 2) szkolenia dla konsultantów i doradców metodycznych (15 uczestników); 3) seminarium dla nauczycieli (12 uczestników). Projekt był prowadzony wspólnie przez CEO i PAH, we współpracy z ORE. Na potrzeby działań powstały materiały edukacyjne opublikowane na stronach internetowych CEO i PAH.

ER-2010-03 Fundacja Rozwoju Kapitału Społecznego, Warszawa, Wiedza w działaniu.
Projekt zrealizowano w woj. warmińsko-mazurskim i kujawsko-pomorskim, skierowany do nauczycieli i uczniów Małych Wiejskich Szkół. W ramach projektu zrealizowano następujące działania: 1) Dwa szkolenia dla 21 nauczycieli z 10 szkół podstawowych. Podczas szkoleń poza trenerami obecni byli gości specjalni reprezentujący organizacje działające w krajach które obejmuje pomoc rozwojowa (Haiti, Somalia); 2) Nauczyciele zrealizowali 10 projektów z uczniami swoich szkół, w których udział wzięło łącznie 270 dzieci. 3) Każdy przeszkolony nauczyciel przygotował scenariusz lekcji rozwojowej. W ramach konkursu na najlepszy scenariusz trzy szkoły wygrały wizyty gości specjalnych – osób prowadzących działalność z zakresu edukacji rozwojowej; 4) Na stronie internetowej projektu został zamieszczony zestaw gier obejmujących tematycznie Edukację Rozwojową; 5) Każda szkoła otrzymała zestaw różnorodnych pomocy naukowych wspierających nauczycieli przy prowadzeniu zajęć z tematyki edukacji rozwojowej (gry, książki, płyty CD, globusy-piłki, puzzle, zdjęcia).

ER-2010-04 Rzeszowski Klub Sportowy Głuchych RES-GEST, Rzeszów, Edukacja rozwojowa w środowisku osób niesłyszących.
Projekt skierowany był do środowiska osób niesłyszących posługujących się Polskim Językiem Migowym. Pośrednią grupą odbiorców byli pracownicy i wolontariusze organizacji działających na rzecz osób niesłyszących. Realizacja projektu obejmowała przeprowadzenie kampanii informacyjno - promocyjnej w zakresie edukacji rozwojowej poprzez przygotowanie materiałów filmowych tłumaczonych na PJM, dodatkowo wizualizowanych. W ten sposób powstał pakiet filmów edukacyjnych, które umieszczone zostały na stronach internetowych: www.resgest.pl i www.glusitv.pl. Materiał filmowy został nagrany na płyty DVD i rozesłany do ponad 100 placówek Polskiego Związku Głuchych na terenie całego kraju.

ER-2010-05 Fundacja Ubik, Kraków, Bliżej Globalnego Południa - Alternate Reality Game.
Głównym elementem programu było stworzenie gry edukacyjnej w technice ARG - Alternate Reality Game (nowy typ gier, który powstał jako przeniesienie do Internetu gier miejskich). Gra rozgrywała się między 6 a 11 listopada 2010 roku na stronie internetowej www.blizejpoludnia.pl oraz na portalu społecznościowym Facebook. Gracze poznali historie trójki dzieci mieszkających w krajach Globalnego Południa oraz śledzili anonimowe fragmenty opowieści o tajemniczym kraju pojawiające się na stronie internetowej gry. Zadaniem grających było odgadnięcie krajów pochodzenia trójki dzieci i wskazanie, które z nich opowiada o swoim kraju na stronie internetowej gry.

W ramach konkursu zamkniętego mini-granty dostały następujące organizacje - 12 uczestników komponentu szkoleniowego:

ER-2009-24 Fundacja Zachęta, Górowo Iławeckie, Mikroskop - edukacja globalna dla dzieci i młodzieży
Projekt miał charakter popularyzatorski, skierowany był do młodzieży z Pieszkowa i Lelkowa (woj. warmińsko-mazurskie) Działania: spotkanie z projekcją filmu „Dzieci Afryki”; spotkanie z o. Werbistą – Uganda: życie, lecznictwo, szkolnictwo; zajęcia plastyczne; wyjazd do Muzeum Misyjnego w Pieniężnie; degustacja kuchni afrykańskiej. Wydano kalendarz z pracami plastycznymi młodzieży.

ER-2009-25 Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe Wsi Dominikowie, Kobylanka, Otwórz szeroko oczy
Projekt dotyczył kultury, religii, sztuki oraz dróg do rozwoju trzech państw afrykańskich: Madagaskar, RPA, Etiopia oraz trzech państw Ameryki Łacińskiej: Brazylii, Meksyku oraz Peru. Dzieci ze szkół w Dominikowicach i Kwiatonowicach (woj. podkarpackie) poznały położenie państw, ich stolice, flagi oraz pojęcia takie jak: Milenijne Cele Rozwoju, kontynent, państwo, ubóstwo, głód, edukacja, rozwój. Przygotowano pięć folderów na temat omawianych państw i jedną prezentację multimedialną, które będą służyć uczniom innych klas na lekcjach j. polskiego, historii, geografii. Wykonano naczynia z gliny, maski afrykańskie, stroje indiańskie. Przeprowadzono zajęcia teatralne i warsztaty plastyczne, odbyło się spotkanie z misjonarzem i z podróżnikiem. Odbyła się wycieczka do Wioski Globalnej do Krakowa.

ER-2008-01 Profesjonalizacja działań polskich NGO w zakresie Sprawiedliwego handlu, Fundacja Wspierania Inicjatyw Ekologicznych
W ramach projektu zrealizowano:

• 2 dniowe szkolenie – seminarium nt. sprawiedliwego handlu i możliwości jego rozwoju w Polsce. Podczas seminarium dyskutowano również o możliwościach stworzenia wspólnego ruchu zajmującego się sprawiedliwym handlem, szczególnie w kontekście wspólnej promocji. W szkoleniu wzięło udział 40 osób;
• stronę www.fairtrade.org.pl i mailingową listę dyskusyjną.
• elektroniczną broszurę doszkoleniową „Jak rozwijać Sprawiedliwy Handel w Polsce?”.

ER-2008-02 Gender w edukacji rozwojowej. Czy równość płci jest niezbędna do rozwoju? Fundacja Przestrzeń Kobiet
W ramach projektu zrealizowano cykl 4 ośmiogodzinnych szkoleń dotyczących uwzględniania tematyki genderowej w realizacji projektów rozwojowych i edukacji rozwojowej; w szkoleniu wzięło udział 15 osób.

ER-2008-03 Warsztaty pt. Edukacja dla Zrównoważonego Rozwoju, Stowarzyszenie Instytut Zachodni
W ramach projektu zrealizowano:

• 2 warsztaty po 12 godzin szkoleniowych skierowane do nauczycieli i pracowników instytucji oświatowych. Warsztaty dotyczyły zrównoważonego rozwoju. Wzięło w nich udział 60 osób.
• 7 uczestników szkolenia jeszcze w trakcie trwania projektu przeprowadziło działania mutliplikacyjne w swoich szkołach, wpisując się z nimi w obchody TEG, przy czym szacunkowo każdy z nich dotarł do min. 100 uczniów.